这篇文章给大家聊聊关于当代青年群体婚恋观调查报告，以及婚恋观 大学生婚恋观调查报告对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
一、如何看待大学生恋爱同居的问题研讨报告
1、关于如何看待大学生的同居现象的调查报告
2、内容摘要：大学生同居现象已经不再陌生，摆脱了以前初高中学校的严格管制，来到大学校园，以为身心成熟就能够为所欲为。大学生为了追求所谓的真爱或生理需求而使人际关系、学习成绩、家庭关系和生活开销受到一定影响。其解决办法主要有大学生应树立正确的恋爱观；家长应做好孩子的指路明灯；学校应大胆进行“两性观”“处女观”教育、提供心理辅导以及采取温和的手段；同时社会也应理解大学生的同居行为，让大学生树立正确的婚恋观。
3、关键词：大学生；同居；怀孕；教育；婚恋观
4、伴随着社会经济的快速发展，人们的思想观念渐渐开放，走在时代前列的青年大学生们更是追求自由，引发了许许多多未婚先同居的事情发生，其中大学生同居现象比较严重，大学校园相比初高中管理制度显然宽松许多，宿舍查寝制度也不存在，让那些恋爱者们有机可趁，去外边租个小房，添置点小家具，过起了小生活。
5、那么对于大学生同居这一现象到底好不好呢?为什么会出现这样的现象呢？对于这种现象会给大学生带来哪些影响，为什么会出现这些影响呢？我们国家以及监护人和自身应该怎么做呢？
6、于是，我们小组对“大学生同居的现象”的情况以及做法展开一系列调查。
7、调查主题：如何看待大学生同居的现象。
8、调查方法：调查问卷法（定量分析和定性分析的研究方法）、采访法、查阅资料法。
9、调查目的：大学生同居现象日渐增多，大学生应在探讨中正确……
10、在调查过程中，也发现了很多人选择同居是为了满足一方的要求和满足性生活。相当部分女大学生与男友发生性关系是因为不愿、不忍或不敢拒绝男友的要求，用以身相许的方式来表达对爱情的忠贞，这种同居的性质属于未婚同居，不少人理解为“试婚”,即“把以缔结婚姻为明确的目的，不受国家法律保护的基于口头或书面合同契约的婚前同居行为，定义为试婚。毕竟，试婚，表面上看，浸透着冷静、理智和克制等理性因素，实际上是理性的滥用，是自我、自私的功利计算，是只要婚姻的权利和福利，而不愿承担婚姻的义务与责任的自力举措。”①一份纯真的感情，是值得被肯定的，但如果仅是为了满足一方的要求而同居，这不仅不是明智的选择，对女方来说也是一个伤害。
11、对于住宿差而选择同居，这体现了当代大学生缺少吃苦耐劳的精神。现在的经济高速发展，更多的大学生在父母的溺爱中成长，生活能力下降，“小姐病、公子病”在大学生的校园已经成为了一个难题。这不仅仅是教育的失败，更是物质社会的代价。如何使教育与时俱进，如何培养新一届的青年更加引起社会的担忧。
12、90%的调查者认为“大学生同居现象”不会得到社会的可。他们认为“大学生同居现象”不仅仅是社会道德问题，更有可能对未来的婚姻造成严重的后果。大学生同居有可能会引起怀孕，大学生忙于学习和生活的压力，对于怀孕的意外，更多选择是人工流产。这对女方的身体是严重的伤害。这也许对以后的婚姻造成阴影。更有调查者解析“大学生同居现象”不会得到人口是因为“一手车永远比二手车好”。
13、虽然高达90%的调查者认为“大学生同居现象”不会得到社会的认可。但是，高达95%的调查者认为未来“大学生同居现象”会越来越普遍。未来的大学生随着社会的发展，观念也越来越开放。人云亦云的社会风气只会越来越厉害。所以“大学生同居现象”在今后的趋势也会有所上升。也有较多的调查者表示，外国的婚姻观念也是这个现象增加的导火线。大学生容易接受外来的东西，外国的思想也影响着大学生，更有大学生对外来文化的“全盘肯定”。
14、四、解决大学同居现象的可行性方案
15、大学生同居是一个社会的热点问题，正在冲击着整个社会的风气与人们的道德底线。家庭、学校和社会在这方面需同心协力进行必要的教育。为此我们结合教育专家的建议和社会的实际情况，给出以下可行的方案。
16、（一）大学生自身要树立正确的恋爱观
17、恋爱是为了寻找未来志同道合的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，更不是单纯为了性的满足。恋爱动机的好坏，直接关系到恋爱的成功与否，例如当今社会的人将“高富帅”与“白富美”作为择偶标准。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。大学生要做到不盲从，提高明辨是非、抵制诱惑的能力，特别是女大学生要提高自我保护意识；男大学生更应认真对待自己的恋爱和婚姻，不能因一时冲动而伤害了他人。
18、（二）家长应做好孩子的指路明灯
19、孩子的第一任老师是自己的父母，孩子会模仿父母的行为。因此作为父母，应该从小培养孩子的社会荣辱观，可适当的传授性知识包括避孕安全措施，像西方国家的家长为孩子准备安全套,也可从日常生活中的点滴来让大学生加强对自我的保护意识；家长应该创造一个良好的氛围，让孩子多阅读积极向上的书籍，给予孩子正确的人生指引，不让孩子做温室里的花朵，敢于锻炼孩子的生活能力。
20、（三）学校应大胆进行“两性观”“处女观”教育
21、浙江大学心理与行为科学系主任沈模卫教授认为：“大学生这个年龄段是一个生理和心理日渐成熟的过程，处于这个年龄段的人，对异性会有比较大的好奇心，但是由于心理的不成熟，往往容易产生一些偏差。”大学生产生好奇心很重要的一个原因是对此事物的不了解，若适当的对他们进行“两性观”与“处女观”的教育，如学校可举办性教育专题讲座。除此以外，男生应正确看待“处女情结”问题，女生应洁身自好，加强自我保护意识，让大学生更好的了解性知识。
22、大学生同居现象的普遍，不可避免会给他们的身心健康造成一定的影响。而这或许会让他们为此付出沉重的代价，如同居后大学生因同学们的舆论而存在心理压力，女生在同居的过程中意外怀孕，人流后留下心理阴影，女生同居后被男友抛弃而不再相信爱情等，均需要专业的心理辅导来开导他们，从而减少大学生同居现象的负面影响，促进大学生身心的健康发展。
23、（五）高校应采取温和的手段解决问题
24、许多高校意识到大学生同居的危害性，但所采取的办法却不能很好的解决大学生同居带来的负面影响。其中一个很重要的原因是，他们运用的是强制性手段，而大学生存在着“越是约束我，就越要去做”的叛逆思想。因此，高校应采取温和的手段代替强制性手段，从而安抚大学生的叛逆情绪，如部分高校可取消外宿与评优挂钩的规定，更要关注大学生各方面的需求等。
25、（六）社会应理解大学生的同居行为
26、虽然未婚同居现象还没有得到社会的普遍认同，大学生的价值观和人生观还不够成熟，他们对爱和责任的理解还不够全面，也没有足够的精神和物质准备来面对现实，并且大学生的社会压力与家庭压力也比较大。但是，社会应理解大学生的同居行为，可以借鉴某些城市或西方国家开展性文化节。这不仅仅是尊重了大学生作为成年人的权利，更是在提……
二、调查大学生婚恋观意义
我们应该充分利用社会大环境，努力营造积极向上的校园小环境。社会是个大环境，无时无刻不对学生产生影响。而当代大学生具有正值青春，站在思想前沿，接受新生事物较快，思想活跃，渴望友谊、交往，同时社会阅历浅，从学校到学校的生活使他们的心理素质比较脆弱，在鉴别能力上不够成熟等特点。因而在高校的婚恋观教育中，要围绕社会上婚恋问题的热点和焦点，有针对性的进行主题教育和专题教育，帮助学生分析、理解和认识社会现实问题，引导学生正确认识社会问题和社会大环境中存在的消极现象，树立正确的婚恋观和人生价值观。同时，积极营造校园小环境，包括校园环境美化、净化，文明行为习惯养成，为大学生的成长创造良好氛围和环境。目前，大学生婚恋观的主流是积极的,但也必须看到有一批大学生的婚恋观仍处在模糊地带对此,不能粗暴地用“对”和“错”加以区分如果家庭、学校、社会各方面引导得当,这批婚恋观较为模糊的大学生群体将能够融入主流。
三、大学生婚恋观调查:大学生婚恋观调查数据
爱情，是一个亘古不变的话题。如今，传统的爱情婚姻观正在遭受强烈的冲击，这必然影响当代大学生的婚恋观。随着生理和心理的成熟，大学校园中，学生情侣处处可见，大学生恋爱已经不再遮遮掩掩，甚至大学生同居也逐渐得到了认可。他们的婚恋观不仅折射出大学生人生价值取向的基本特征，而且某种程度上可以预示中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。为了研究当代大学生的婚恋心理，更好地帮助大学生处理好“人生与爱情”等问题，笔者对上海、重庆、广东、河北、陕西等地的1500名大学生的婚恋观进行了调查和分析，希望从中发现一些规律和问题，并提出行之有效的建议。
从调查中发现，“正在谈恋爱”的学生占44%,“曾经有过恋爱经历”的占61%，“处于观望状态，一旦有了合适的对象也可以考虑恋爱”的学生占9%，“不准备在大学期间谈恋爱”的只占12%。由此可见，大学生在校谈恋爱的现象非常普遍，他们在异性交往方面更加注重在情感上寻求快乐，把恋爱的成功与否看得并不重要。甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关，说明他们谈恋爱，更多注重的是过程而并非结果。正因为不再以结婚为目的，而只是需要爱与被爱的感觉，所以成功率极低。
在爱情观形成方面，从调查结果可以看出，“同龄伙伴、同学、朋友之间交流”、“年龄增长自然就形成了一些看法”成了大学生认识爱情的主要途径，分别占46．74%和47．04%；而“学校老师的教诲”、“杰出人物或名人的影响”只占5．55%和8．83%。由此可见，大学生在遇到感情问题时很少向师长们求助或从名人那里得到相关启发，而更多是依靠自己和同龄人解决。他们与父辈们生长的环境不同，在某种程度上存在着代沟，与朋友和同学有相似的经历和感受，因而交往起来显得容易些。但由于大学生阅历尚浅，对爱情缺乏系统全面的认识，不能正确地对待感情问题，仍需要学校和家长给予正确的引导。同时，我们还发现，男女生在爱情观形成方面有着一定的差异，选择“自身的体验”、“年龄增长自然就形成了一些看法”、“社会上人们所持有观点及习俗等影响”等选项的男生分别占20.37%、29.65%、4.93%，女生占9.86%、17.39%、10.4%。这说明男生更多地是依靠自己的经验和想法，而受到家庭和社会方面的影响比较少，女生则更多地考虑了家庭和社会习俗方面，而且她们受到网络、影视小说等传播媒介的影响比较高，这也和现实生活中女生更喜欢看描写爱情方面的文学影视作品有关。
社会风气对大学生择偶标准的影响
从择偶标准的选择来看，无论是男生还是女生，都非常注重对方的“人品”，选择率分别是72.5%和70.92%。“性格”、“志同道合”也是男女生普遍认可的择偶标准，分别是46.1%和32.73%、22.5%和30%，可见当今大学生更注重双方的默契程度和理想、价值观的一致性。而在“外貌”、“事业心”、“综合能力”等方面的选择上，男女生存在着明显差异。在“外貌”的选择上，男女生选择率为25.4%和3%；在“事业心”选择上，男女生选择率为12.7%和41.85%；在“综合能力”选择上，男女生选择率为9.8%和47.4%。由此可见，男生择偶重相貌，而女生更看重男生的事业心和综合能力，这种情况基本符合社会对男女的性别角色的要求。
值得我们注意的是，有少数男生选择了“金钱”这个我们开始认为女生会比较关注的条件。尤其是在中国经济最为发达的上海，这种情况最多。这可能与上海地区社会竞争激烈，男生需要承担较大经济压力有关。而选择“金钱”的女生大部分集中在文史艺术类专业。或许由于文史艺术科女生所学专业的原因，有更多的直接或者间接接触社会的机会，受社会影响大，比较容易有这样的看法。
另一个值得注意的现象是，随着年级的增长，男生对“外貌”、“性格”、“兴趣一致”的选择比例逐渐增大，对“贞操”则有所看淡。随着阅历的增长，大学生们变得越来越实际，越来越接近社会上人们的看法。尤其是开始面临就业问题的大三男生，他们特别希望对方可以理解自己、谅解自己并能帮助自己缓解压力。同时，随着恋爱经历的丰富以及周围环境的熏陶，他们逐渐认可了婚前性行为、大学生同居等现象。
大学生拥有正确的婚恋观，才能让自己以后的婚姻生活幸福美满。总体上来讲，大学生的婚姻观还是正确的，但受一些不良思潮的影响，部分大学生的婚恋观仍需正确指导。因此，对大学生恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。
加强人生观、恋爱观、道德观教育
大学生普遍存在这样的矛盾，一方面他们需要爱情，另一方面他们并不完全了解爱情，在处理爱情问题时表现得很随意，因此，对大学生进行“三观”教育是非常必要的。
第一是进行人生观教育。大学时期是人生观形成的关键时期，由于学生个人的性格未定型，加之缺少直接的社会实践经验，对爱情的广博内涵缺乏深刻的认识，所以恋爱成功率不高。应对他们进行科学的、正确的人生观教育，使他们认识人生的真谛，把握人生的正确方向。第二是进行恋爱观教育。引导他们摆正爱情在人生中的位置，正确处理好爱情与学习、爱情与人生、爱情与婚姻的关系，明确恋爱目的，正确处理爱与被爱的关系、恋爱与失恋的关系。第三是加强爱情道德观教育。爱情是人类最美好、最圣洁的感情之一，它以终身共同生活为目的，具有专一性、恒久性和责任性的特点。真正的爱情是排他的、专一的，男女双方一旦建立恋爱关系，就要求感情的纯真和态度的严肃。
大学生精力旺盛，思维活跃，具有活泼、好动、积极好学的特点，他们喜欢内容丰富、形式新颖、趣味浓厚的课余文化生活。他们一旦感觉到生活单调枯燥，便会寻找机会为自己的生活增添刺激，于是一部分大学生加入了恋爱族。从大学生恋爱动机的分析来看，也确有一些大学生因感到空虚、寂寞、无聊而谈起了恋爱。
因此，开展丰富、健康、多彩的课余文化生活很有必要。学校应通过板报、知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等文体活动丰富学生的课余生活。这样，一方面，通过课余文化生活能使大学生保持心理平衡，活跃身心，使他们在活动的过程中投入到集体中去，避免他们因为孤寂、无聊而形成对爱情观、恋爱观的错误理解；另一方面，有利于培养大学生高尚的道德情操和广泛的兴趣爱好，学习更广博的知识，扩大人际交往范围，开阔眼界，有效地避免他们陷人空虚无聊的精神状态或是过度沉湎于个人感情的小天地。
为了使大学生正确把握恋爱与学业、恋爱与成才等关系，成为栋梁之才，并获得健康幸福，学校、家庭、社会的密切配合十分重要。
学校应采取积极介入的态度，重视和加强对大学生的恋爱、婚姻的教育和指导工作。对大学生的恋爱，各高校一般采取的是“不提倡、不反对，就业方面不照顾，出了问题要处理”的管理模式。事实证明，这种“事后管”的教育手段并没有达到预期的效果。学校应采取积极的应对措施，首先，学校管理者应排除思想观念上存在的偏见，理解和尊重大学生的感情，避免单一老套的“师主生从”的沟通模式，采取朋友、伙伴式的师生交流形式。其次，学校应采取多种教育形式，形成教育氛围。如课堂授课、专题讲座、专题讨论、心理辅导和报亭展览等，学校还应建立完善专业的心理咨询室，帮助大学生应对恋爱婚姻中的困惑。
家庭教育必不可少，父母对子女的婚恋有教育指导的责任。父母是孩子的第一任老师，他们的思想行为将会在很大程度上影响孩子的选择。如果父母平时就将恋爱与功利目的挂钩，就很难保证孩子拥有正确的恋爱观。相反，如果父母在平日就向孩子灌输健康的恋爱观，他们在恋爱过程中的心态就会平和得多。一旦子女因为恋爱问题而伤心颓废，父母们应及早发现，积极引导，使子女走出低迷状态。
社会是个大环境，无时无刻不对学生产生影响。大学生是社会的一员，不可能脱离社会，具有主观能动性的青年大学生，除了在校上课之外，还大量的接触社会。如今，电影、电视、文学作品等，为了追求利益，几乎到了无性不成书、无爱不成戏的地步，这些都会对学生产生负面的引导作用。因此，我们应该营造一种积极的舆论氛围，降低物质刺激，提高精神层面的追求，高扬主旋律，调控主流文化，以确保青年大学生的健康成长。
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