这篇文章给大家聊聊关于《赋得古原草送别》，以及赋得古原草送别 唐 白居易 《赋得古原草送别》全文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
一、白居易的《赋得古原草送别》全诗是
1、原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。
2、野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。
3、远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。
4、今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。
5、赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。
6、一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
7、远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。
8、王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。
9、萋萋：形容草木长得茂盛的样子。
10、《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（公元788年），作者当时只有十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。
11、这首诗为试帖诗，命题“古原草送别”。草与别情，似从古代的骚人写出“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞·招隐士》）的名句以来。此诗写出了“古原草”的特色而兼关送别之意，还写出了新意。
12、首句即破题面“古原草”三字。“离离原上草”，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，也可开作“秋来深径里”（僧古怀《原是秋草》），那通篇就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。
13、“野火烧不尽，春风吹又生。”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。作者抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽”，便造就一种壮烈的意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。而强调毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”，大有意味。因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。那“离离原上草”，就像是绿色的胜利旗帜。“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字下语三分而含意十分。宋吴曾《能改斋漫录》说此两句“不若刘长卿‘春入烧痕青’语简而意尽”，实未见得。此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古。而刘句命意虽似，而韵味不足，远不如白句为人乐道。
14、白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
二、赋得古原草送别全诗翻译
1、《赋得古原草送别》整首诗翻译如下：
2、原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。
3、原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。
4、芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。
5、又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草。
6、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的诗作，通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
7、作者并非为写“古原”而写古原，而是安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，多么令人惆怅，同时又是多么富于诗意。
8、看见萋萋芳草而增加了送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，以此点明“送别”，结清题意，关乎全篇，“古原”“草”“送别”打成一片，意境浑然天成。
三、古诗《赋得古草原送别》全文是什么
1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
2、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
3、原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。
4、原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。
5、芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。
6、又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草。
7、《赋得古原草送别》作于公元788年（唐德宗贞元三年），作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。
8、作者并非为写“古原”而写古原，同时又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，该是多么令人惆怅，同时又是多么富于诗意呵。“王孙”二字借自楚辞成句，泛指行者。
9、“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，那真是：“离恨恰如春草，更行更远还生”（李煜《清平乐》）。
10、这是多么意味深长的结尾啊！诗到此点明“送别”，结清题意，关合全篇，“古原”、“草”、“送别”打成一片，意境极浑成。全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。
11、参考资料来源：百度百科——赋得古原草送别
四、赋得古原草送别 全诗
1、古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
2、翻译：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生。远处的春草侵占了古道，阳光下的绿色连着荒城。我又在这里送友人远去，萋萋芳草尽是离别之情。
3、创作背景：《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元二年、三年间，是白居易少年时准备应试的试帖诗习作。按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加赋得二字，作法与咏物诗相似。
4、此诗作于贞元三年作者时年十六。诗是应考的习作，按科场考试规矩，凡指定、限定的诗题，题目前须加赋得二字，作法与咏物相类，须缴清题意，起承转合要分明，对仗要精工，全篇要空灵浑成，方称得体。束缚如此之严，故此体向少佳作。
5、据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起初，顾况看着这年轻士子说，米价方贵，居亦弗易。虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至野火烧不尽二句，不禁大为嗟赏，道，道得个语，居亦易矣，并广为延誉。
6、以上内容参考：百度百科—《赋得古原草送别》
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