本篇文章给大家谈谈现代汉语层次分析法题库(带答案)，以及层次分析法 现代汉语层次分析法例题详解对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
一、现代汉语层次分析法例题
1、在这里不能用层次分析法打出来，只能给你说明层次，你自己画出来。
2、第一层：主谓结构，主语是“我们”，谓语是“希望他来”；
3、第二层：谓语部分是动宾结构，“希望他来”又可分成动语“希望”和宾语“他来”；
4、第三层：宾语是主谓结构，“他”是主语，“来”是谓语。
5、整个句子是“主谓作宾句”，也就是宾语是一个主谓短语。这不同于“兼语句”，这点要注意区分。
二、现代汉语层次分析法和成分分析法分析句法成分 急!!
第一层：“现状和习惯▲往往束缚人的头脑”是主谓关系
第二层：“现状和习惯”之间是联合，“往往▲束缚人的头脑”是状中。
第三层：“束缚▲人的头脑”是动宾
第一层：“他的父亲▲去年给他三次钱”是主谓关系
第二层：“他的父亲”之间是定中，“去年▲给他三次钱”是状中。
第三层：“给他三次▲钱”是动宾
第四层：“给他▲三次”是中补。
第一层：小丽▲用棍子把虫子拨到水里——主谓
第二层：用棍子▲把虫子拨到水里——状中
第一层：学生▲大都喜欢看踢足球——主谓
第二层：大都▲喜欢看踢足球——状中
第三层：喜欢▲看踢足球——动宾
三、现代汉语层次分析法
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。 1、基本分析原则语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。例如：我们进行社会调查|主||____谓_______||_述|宾____||_定）中|层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。 2、分析过程层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。例如：他去年去了一趟美国。|__||___________________|主谓关系|___||______________|状中关系|________||__|述宾关系|_||___|述补关系切分过程中应注意：①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。 3、层次分析法的图解表示层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。①切分法切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。例如：申奥成功有助于中国的改革与开放。|_主 __||______谓 ________________||主||谓||_述_|______宾___________||__定_）_中_______||联+合|②组合法组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如：他弟弟在北京念大学|_定中_||_介宾_||_述宾_|||____状中____||_____主谓______|③树形图树形图是把有关的结构分析用竖线和斜线连接起来，从而显示出句法单位内部的结构关系。例如： S/\主语谓语/\/\偏正述宾||||取暖设备出现故障 4、层次分析法的优点层次分析法能够揭示句法单位组合的层次关系，符合语言结构的客观规律，从而有效地分化某些歧义结构。例如： A衣服洗干净了。 B坑挖浅了。|___||_________||_||_______||_______||_||____||_||___| C1坑挖深了。 C2坑挖深了。|_||_______||_||______||_||___||____||_||_|上述由“名词+动词+形容词”组合成的三个句子，采用层次分析法可以分清其内部的不同的结构层次，并且有效地分化类似“坑挖深了”的歧义结构。 5、层次分析法的局限性层次分析法无法揭示句法结构内部的深层语义关系。例如：鸡不吃了|_||________|主谓关系|_||_|状中关系“鸡不吃了”的内部层次关系只有一种，但既可以理解为“鸡不吃食了”，也可以理解为“不吃鸡肉了”。又如“鲁迅的书”既可以指“鲁迅的藏书”、也可以指“鲁迅的著作”。这些歧义结构的内部层次关系相同，但隐性的深层语义关系不同，使用层次分析法无法有效地化解这些歧义。
四、现代汉语层次分析法分析这两个句子
1、派人通知/（谓宾）老李来开会
派人//（连谓）通知老李//（主谓）来开会
2、高兴的小王/（主谓）跳了起来
高兴的//（定中）小王跳了//（谓补）起来
3、弟弟的自行车/（主谓）撞了一下.
弟弟的//（定中）自行车撞了//（谓补）一下
4、希望/（谓宾）参加去欧洲的旅行团.
5、她/（主谓）能不能马上报告还是一个问题.
能不能马上报告//（主谓）还是一个问题
能不能///（状中）马上报告还是///（谓宾）一个问题
马上////（状中）报告还////（状中）是一个////（定中）问题
6、从大海上吹来/（谓宾）湿润而新鲜的风.
从大海上//（状中）吹来湿润而新鲜的//（定中）风
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